Обавеза родитеља је да поштују процедуре пријаве сумње на насиље и да се прво обрате установи
- Детаљи
- Датум креирања: уторак, 10 децембар 2019 15:12
- Датум последње измене уторак, 10 децембар 2019 15:12
- Аутор Катарина Тривуновић
Обавеза родитеља је да поштују процедуре пријаве сумње на насиље. То подразумева да се прво обрате установи – одељенском старешини или тиму за заштиту ученика од дискриминације, насиља, злостављања и занемаривања и/или директору школе у зависности од конкретне ситуације.
Министарство просвете, науке и технолошког развоја посебну пажњу посвећује обезбеђивању подстицајног и сигурног окружења за целовити развој ученика.
Осим тога, установљене су и прецизне процедуре заштите ученика од свих облика насиља које све установе образовања и васпитања имају обавезу да спроводе.
Како би се обезбедила правовремена и свеобухватна заштита ученика неопходно је да запослени, али и родитељи ученика поштују процедуре и својим поступањем доприносе развијању ненасилног понашања.
У ситуацијама првог нивоа вршњачког насиља активности предузима одељенски старешина у сарадњи са родитељима ученика и одељенском заједницом, док се у случају другог нивоа укључује Тим за заштиту ученика од дискриминације, насиља, злостављања и занемаривања. Када је реч о случајевима трећег нивоа вршњачког насиља обавезно је и укључивање спољашње заштитне мреже ( центар за социјални рад, здравство, полиција).
Процену нивоа насиља обавља Тим за заштиту ученика од дискриминације, насиља, злостављања и занемаривања, на основу дефинисаних критеријума.
Родитељи имају обавезу да на позив школе учествују у појачаном васпитном раду, као и да сарађују са школом у току спровођења васпитно-дисциплинског поступка. За све учеснике – ученике који врше насиље, трпе насиље или посматрају насиље израђује се оперативни план заштите у чију реализацију су у обавези да се укључе и родитељи.
Сарадња родитеља и школе је неопходна и када је реч о реализацији активности друштвено-корисног рада који омогућује ученицима да развијају просоцијалне облике понашања.
Од начина и квалитета сарадње породице и школе зависи и ефекат активности појачаног васпитног и друштвено-корисног рада, а који се узима у обзир приликом изрицања васпитних и васпитно-дисциплинских мера према ученицима.
Уколико родитељи не сарађују са школом или испољавају непримерено и насилно понашање школа је у обавези да обавести и укључи друге институције (центар за социјални рад и/или полицију), као и да поднесе захтев за покретање прекршајног поступка или кривичну пријаву ради утврђивања одговорности родитеља.
Евалуације различитих превентивних програма и пракси су потврдиле кључну улогу родитеља у превенцији и стога је неопходно да родитељи учествују у активностима које је школа предвидела Годишњим планом заштите од насиља, као и превентивним активностима на нивоу одељења и разреда.
Министарство апелује на родитеље ученика да поштују прописане процедуре, о којима се детаљније увек могу информисати у установама.
Имајући у виду најбољи интерес детета све институције, али и родитељи су у обавези да воде рачуна о заштити података о малолетним лицима.
Обавештење је преузето са сајта МИнистарства просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије и можете га видети на следећем линку:
У четвртак, 05. децембра 2019. године, ученици другог разреда и ученици старије смене посетили су Народно позориште у Београду у пратњи Тање Станишић и Невене Стаменковић. Том приликом уживали смо у извођењу балета „Крцко Орашчић” са Јовицом Бегојевим и Бојаном Жегарац у главним улогама. Дело П. И. Чајковског, одиграно према кореографији Константина Костјукова и одсвирано под диригентском палицом Ђорђа Павловића, никог није оставило равнодушним. Надамо се да ћемо имати још пуно прилика да уживамо у лепотама које нам дарује класична музика.
У оквиру тематског дана „Међународни дан толеранције“, који смо у нашој школи обележили 19. новембра, ученици свих одељења који похађају грађанско васпитање укључили су се и на свој начин допринели обележавању ове важне теме. Спремајући идеје за школски пано, презентацију и квиз, Дајана Ренер, ученица разреда V-3 добила је инспирацију да напише песму под називом „Толеранција“ која је истакнута у холу школе. Поносни смо на рад ученика седмих и осмих разреда који су осмислили и спровели кратку анкету „Колико сам толерантан од један до десет“. Резултат самопроцене наших ученика и наставника проценили смо као веома висок и дошли до закључка да тако високе оцене можемо постићи уз врло мало труда. Дан је протекао у духу толеранције и ведрој атмосфери.
.jpg)
